Metode Ilmiah (Fp Unib)

METODE ILMIAH

·      Tugas akhir mahasiswa adalah skripsi

·      Skripsi merupakan karya tulis ilmiah

·      Membuat orang lain yakin dan percaya

Suatu TOPIK (misalnya UNIB) dapat dikemukakan dalam bentuk :

1.  Narasi              : tentang sejarah UNIB

2.  Diskripsi         : tentang keadaan nyata saat ini

3.  Eksposisi         : tentang tujuan dan cita-cita UNIB

4.  Argumentasi    : pernyataan orang tentang UNIB

·      Tulisan argumentatif harus berdasarkan fakta.

·      Fakta-fakta benar maka kesimpulannya akan benar dan dapat dipertanggungjawabkan.

Perlu tahu landasan argumentasi yaitu :

·      Penalaran

·      Corak-corak penalaran

·      Cara menilai/menolak suatu pendapat

·      Cara menyusun tulisan argumentatif

PROPOSISI

☻Definisi Penalaran/Jalan pikiran?.

☻Penalaran dapat berupa kalimat yang berupa 

     pendapat atau kesimpulan.

Proposisi : pernyataan yang dapat dibuktikan                                   kebenarannya atau ditolak karena kesalahan                     yang terkandung di dalamnya.

Contohnya: Semua manusia akan mati

                     Durian telah punah pada tahun 2001

☻Proposisi bentuknya selalu kalimat, tetapi tidak 

     semua kalimat adalah proposisi seperti Kalimat

     tanya, perintah, harapan, keinginan.

☻Karena tidak dapat dibuktikan.

INFERENSI DAN IMPLIKASI

Proposisi dapat berupa :

èUcapan/pernyataan faktual

èKesimpulan/pendapat berdasarkan fakta

èProses berfikir sangat penting dalam penalaran.

Contohnya :

siapa yang salah dalam kecelakaan lalu lintas.

siapa yang bersalah dalam suatu persidangan.

èKasus : Ibu mendengar tetesan air dari keran

Kesimpulannya?

·      Keran mungkin sudah aus atau

·      Anaknya tidak rapat menutup keran

èCoba kemukakan beberapa contoh lainnya.

èKalau penalaran keliru maka kesimpulan salah.

WUJUD EVIDENSI

bEvidensi   : unsur terpenting tulisan argumentatif

bWujudnya   : fakta, kesaksian, informasi, autoritas

bSebagai alat bukti kebenaran

bWujud terendah berupa data atau informasi

bData/Informasi harus: diyakini kebenarannya

bPerlu diuji kebenarannya, jika diperlukan

bData/Informasi harus berupa fakta

bContoh : jumlah dosen, jumlah penduduk miskin

CARA MENGUJI DATA

1.  Observasi

◈Menguji di lapangan dan mengobservasi sendiri

   data/informasi tersebut

Contoh : harga beras, pohon tumbang dsb.

◈Kendala observasi adalah waktu, tempat dan biaya

2.   Kesaksian

Dapat langsung, dari buku atau dokumen.

Contoh : pupuk dapat meningkatkan hasil

                insektisida dapat mematikan

3.   Autoritas (pendapat seorang ahli)

Contoh : ahli penyakit jiwa, dokter kandungan,

                ahli pertanian, politikus dll.

CARA MENGUJI FAKTA

Untuk menguji apakah kenyataan/fakta memang sungguh-sunguh terjadi

1.   Konsistensi : evidensi harus konsisten

Contoh :

Permintaan keringanan SPP (Orang Tua miskin)

Permintaan ujian susulan (karena sakit)

2.  Koherensi : fakta-fakta harus koheren

CARA MENILAI AUTORITAS

¨Autoritas (Sumber berita) :

ðDapat melakukan kesalahan

ðDapat terjadi perbedaan pendapat

¨Harus dinilai   ð  bagaimana?

1.  Tidak mengandung prasangka

2.  Dilihat pengalaman dan pendidikan autoritas

3.  Nama besar/kemashuran dan prestise

4.  Koherensi dengan kemajuan

PERNYATAAN KATEGORIAL

◙ Pernyataan, statement, proposisi

    Kategori (kelas)

◙ Perangkat dalam proposisi berfungsi sebagai:

1.  Term subyek (S)

2.  Term predikat (P)

◙ Hubungan antara S dan P berupa :

1. tercakup                              2. di luar

gambar A                                gambar B

2. sebagian tercakup         3. sebagian di luar

gambar C                                gambar D

MACAM-MACAM P. KATEGORIAL

Afirmatif      : membenarkan (simbol A dan I)

Negatif         : menyangkal (simbol E dan O)

Contoh:

(A) Semua manusia adalah mahluk berakal budi

(E) Tidak ada kucing adalah manusia

(I)   Beberapa ular adalah binatang berbisa

(O) Beberapa orang bukan manusia jujur

Digambarkan sebagai :

(A) Semua S adalah P

(E)  Tidak ada S adalah P

(I)    Beberapa S adalah P

(O) Beberapa S bukan P

Afirmatif dan Negatif              : ciri kualitatif

Semua, tak ada, beberapa : ciri kuantitatif

Kuantitatif   ð universal (berlaku seluruh kelas)                    ð partikular (berlaku sejumlah kelas)

Jenis-Jenis Pernyataan Kategorial

1.Afirmatif Universal (A)

2.Negatif Universal (E)

3.Afirmatif Partikular     (I)

4.Negatif Partikular (O)

INTERPRETASI EKSISTENSIAL

Untuk menguji dua perangkat dalam proposisi digunakan diagram VENN. Caranya :

☻Dibuat dua lingkaran yang tumpang tindih

☻Diberi nomor 1 sampai 4

☻Tanda ‘x’ minimal ada satu anggota disitu

☻Tanda bayangan/arsiran, tidak ada anggotanya

☻Tidak ada tanda, tidak diketahui anggotanya

1. Pernyataan Afirmatif Universal (A)

Semua manusia adalah mahluk berakal budi

Gambar E

2. Pernyataan Negatif Universal (E)

Tidak ada kucing adalah manusia

Gambar F

3. Pernyataan Afirmatif Partikular (I)

Beberapa ular adalah binatang berbisa

Gambar G

4. Pernyataan Negatif Partikular (E)

Beberapa orang bukan manusia penipu

Gambar H

HUBUNGAN ANTAR PROPOSISI

Gambar I

Dari gambar di atas dapat dilihat :

A dan E (atas)            : universal

I dan O  ( bawah)       : partikular

A dan I  ( kiri)           : afirmatif

E dan O (kanan) : negatif
Jenis-jenis hubungan/relasi antar proposisi:

1.   Kebalikan (contrary) : antara A dan E

2.   Kebalikan-bawahan (sub-contrary) : antara I dan O

3.   Ketercakupan (sub-alteran) : antara A dan I ; E dan O

4.   Pertentangan (kontradiksi) : antara A dan O; E dan I

1. Relasi Kebalikan (contrary)

►jika yang satu benar, yang lain salah

►tetapi dua-duanya bisa salah

Contoh:

(A) Semua petani adalah orang-orang yang jujur (b)

(E) Tidak ada petani adalah orang-orang yang jujur ?

2. Relasi Kebalikan-bawahan (sub-contrary)

►jika yang satu salah, yang lain benar

►tetapi dua-duanya dapat benar

Contoh:

(I) Beberapa petani adalah orang-orang yang jujur

(O) Beberapa petani adalah orang yang tidak jujur

3. Relasi Ketercakupan (sub-alteran)

► kebenaran I menjamin kebenaran II

► kebenaran II tidak menjamin kebenaran I

Contoh :

(A) Semua petani adalah orang-orang yang jujur

(I) Beberapa petani adalah orang-orang yang jujur

è Bagaimana dengan E dan O?   PUTRA !!!!

E: Tdk semua dosen adalah laki-laki (B)

O: Beberapa dosen adalah bukan laki-laki (B)

4. Relasi Pertentangan (kontradiksi)

► dua pernyataan tidak bisa sama-sama benar  

    atau sama-sama salah

Contoh :

(A) Semua petani adalah orang-orang yang jujur (B)

(O) Beberapa petani adalah bukan orang jujur (S)

è Bagaimana dengan E dan I?  PUTRI !!!!!

E: Tidak ada mamalia yang bertelur (B)

I: Beberapa mamalia bertelur (S)

PERNYATAAN YANG SAMA

·      Dua pernyataan atau lebih maknanya sama?

·      Perlu diuji apakah sama atau berbeda

·      Dengan : konversi, obversi, kontraposisi

1. KONVERSI

Menukarkan S ke P atau P ke S

Proposisi awal disebut konvertan

Proposisi yang baru disebut konvers

Dua macam konversi :

1.  1. Konversi sederhana

1.2. Konversi dengan pembatasan

            KONVERSI SEDERHANA

ðHanya berlaku untuk E dan I

ðTidak berlaku untuk A dan O

Contoh :

(E) Tidak ada kucing adalah tikus (konvertan)

(E) Tidak ada tikus adalah kucing (konvers)

(I) Beberapa pejabat adalah orang-orang kaya

(I) Beberapa orang-orang kaya adalah pejabat

            KONVERSI DENGAN PEMBATASAN

A dan I mempunyai relasi sub-alteran :

(A) Semua petani adalah orang-orang yang rajin

(I) Beberapa petani adalah orang-orang yang rajin

Konversi dengan pembatasan hasilnya:

Semua petani adalah orang-orang yang rajin (konvertan)

Beberapa orang-orang yang rajin adalah petani(konvers)

Tahapannya :

a. Lakukan konversi sederhana atas pernyataan A

Semua petani adalah orang-orang yang rajin (konvertan)

Semua orang-orang yang rajin adalah petani (K. sdhn)

b. Ubah kualitatif universal ke partikular

Semua orang-orang yang rajin adalah petani

Beberapa orang-orang yang rajin adalah petani(konvers)

Hasilnya :

Pernyataan I sebagai sub alteran dari A =

Pernyataan I hasil konversi dengan pembatasan.

2.   OBVERSI

·      Proses perubahan dengan menyangkal lawan dari suatu proposisi afirmatif.

·      Pernyataan asli disebut obvertan

·      Proposisi baru disebut obvers

·      Kita perlu memahami :

èAntonim         = lawan

èKomplemen   = semua perangkat di luar                                            perangkat yang diketahui

Contoh :

☻Hitam antonimnya putih

☻Hitam komplemennya non-hitam (bukan hitam)

   seperti merah, hijau, kuning, biru, ungu dll.

☻Contoh lain?. Sebutkan!.

☻Supaya obvers = obvertan maka perlu dilakukan

   dua prosedur

1.   Mengubah kualitas dari obvertan

ðdari afirmatif menjadi negatif

ðdari negatif menjadi afirmartif

2.   Mengganti term predikat dengan komplemennya

ðdari P menjadi non-P

ðdari non-P menjadi P

 Contoh :

Semua mahasiswa adalah orang-orang intelek (A)

Tidak ada mahasiswa adalah orang-orang intelek Tidak ada mahasiswa adalah orang-orang non-intelek

Contoh lain :

1.  Semua dosen UNIB adalah PNS

2.  Semua mahasiswa adalah lulusan SLTA

Obversnya?

Obversi berlaku untuk pernyataan A, E, I dan O

èNegative Universal (E)

◘Tidak ada petani adalah orang-orang jujur

◘Semua petani adalah orang-orang jujur

◘Semua petani adalah orang-orang yang tidak jujur

èAfirmatif Partikular (I)

◘ Beberapa petani adalah orang-orang jujur

◘ Beberapa petani adalah bukan orang-orang yang jujur

◘ Beberapa petani adalah bukan orang-orang yang

   tidak jujur

èNegatif Partikular (E)

◘ Beberapa pengajar adalah bukan dosen killer

◘ Beberapa pengajar adalah dosen killer

◘ Beberapa pengajar adalah dosen non-killer

3.   KONTRAPOSISI

Adalah proses menghasilkan proposisi baru melalui obversi, konversi dan sekali lagi obversi

Contoh :

A (Afirmatif Universal)

1.  Semua mahasiswa adalah orang yang rajin

2.   Tidak ada mahasiswa adalah orang yang tidak rajin

3.   Tidak ada orang yang tidak rajin adalah non-mahasiswa

4.   Semua orang yang tidak rajin adalah non-mhs

Arti I = II = III = IV

·      Kontraposisi berlaku juga untuk O (negatif partikular) tetapi tidak pada I (afirmatif partikular)

·      Proposisi E dapat dikontraposisikan melalui konversi dengan pembatasan

Contoh :

ðTidak ada ulama adalah orang-orang fanatik f

ðSemua ulama adalah orang-orang non-fanatik f

ðBeberapa orang-orang non-fanatik adalah

   ulama J

ðBeberapa orang-orang non-fanatik adalah bukan

   ulama J

è 1=2; 2#3 (2 menjamin 3)

     3=4; 1#4 (1 menjamin 4)

PROSES PENALARAN

Pendahuluan:

ÖKita sudah membahas dasar-dasar proses      penalaran seperti inferensi, implikasi, evidensi,        menilai data, fakta dan autoritas.

ÖBagaimana menyusun kesimpulan yang dapat   

       diterima akal sehat?

Ö Dibahas dalam berbagai corak penalaran

Ö Proses penalaran terjadi sangat komplek dan rumit

Ö Terdiri dari mata rantai yang sangat panjang

ÖBagaimana cara menghubungkan mata rantai?

ÖTiga proses penalaran : induksi, deduksi,     penolakan (salah nalar)

INDUKSI

►Induksi bertolak pada satu atau beberapa    

    fenomena individual dan diturunkan suatu 

    simpulan.

►Disebut juga corak berfikir ilmiah

►Lebih baik jika diikuti proses penalaran deduksi

►Fenomena individual merupakan data/pernyataan

    yang faktual

► Titik tolaknya adalah pernyataan/fakta/proposisi

Macam-macam penalaran induksi:

1.  Generalisasi

2.  Hipotesis dan Teori

3.  Analogi Induktif

4.  Hubungan Kausal

1. GENERALISASI

·   Bertolak dari sejumlah fenomena individual tang  

kesimpulannya bersifat umum dan mencakup

semua fenomena tadi

·   Kesimpulannya lebih baik jika berlaku juga untuk 

fenomena lain sejenis yang belum diselidiki

Dua jenis generalisasi adalah :

1.  Dengan loncatan induktif

2.  Tanpa loncatan induktif

1. Dengan loncatan induktif

èbertitik-tolak dari fakta

èfakta yang digunakan belum cukup

èkesimpulannya lemah, mudah ditolak

Contoh:

☻Di Propinsi Bengkulu terdapat 37 bahasa daerah

☻Suku Dayak masih primitif

☻Orang Padang sangat hemat

☻Orang Jawa lemah lembut

☻Orang Batak berwatak keras

2. Tanpa loncatan induktif

èfakta yang diberikan cukup banyak

èberapa banyak? tidak pasti

èkesempatan menyerang kecil

Contoh:

☻Semua logam jika dipanaskan akan memuai

☻Boss-nya seorang yang kejam

☻Dosen Metode Ilmiah killer

Generalisasi

Peristiwa A

Peristiwa B

Peristiwa C

Peristiwa D

èGeneralisasi perlu dicek/dievaluasi

Cara pengujiannya :

ðJumlah peristiwa yang menjadi dasar, makin

   banyak makin baik (ciri kuantitatif)

ðApakah sampelnya baik (ciri kualitatif)

ðPerhitungkan kekecualian yang timbul

ðPerumusannya harus absah

2. HIPOTESIS DAN TEORI

èHipotesis : dugaan yang sifatnya sementara

    Hipotesa         Analisa  : Cari dulu

    Hippotesis      Analisis  : Cari dulu

èTeori        : hipotesis yang telah diuji dan dapat                         diterapkan pada fenomena yang                                  relevan/sejenis

èHipotesis yang baik harus:

1.  Memperhitungkan evidensi yang ada

2.  Pilih hipotesis yang sederhana

3.  Hipotesis harus koheren/sesuai pengetahuan manusia

3. ANALOGI

Öbertolak dari 2 peristiwa yang mirip satu sama  

    lain

Ökesimpulannya: jika berlaku untuk yang satu,

    berlaku juga untuk yang lain

Contoh :

Reza tamatan UNIB, bekerja di Departemen Pertanian dan menunjukkan prestasi kerja yang sangat bagus. Pada saat ada formasi baru, pimpinan kantor Departemen langsung menerima Ningsih karena Ningsih alumni UNIB. Logika beliau, Ningsih pasti memiliki kualitas yang sebagus Reza. Pelamar yang lain dikesampingkan.

Pimpinan tidak melihat siapa itu Ningsih, tapi semata-mata karena Ningsih satu alumni dengan Reza.

4. HUBUNGAN KAUSAL (Hubungan Sebab Akibat)

Ada tiga pola:

         Dari Sebab ke Akibat

èKarena ada sebab maka timbul akibat

Contoh:

Sebab Diana sakit

Akibatnya dia tidak masuk kuliah

Contoh lain?

èSatu sebab dapat menimbulkan beberapa akibat:

Contoh:

Sebab    : turun hujan

Akibat   : tanah becek, selokan mampet, banjir,

               mahasiswa datang terlambat, sakit flu dsb.

è Sebab dan akibat dapat berantai

Sebab    : musim kering (el nino)

Akibat   : panen gagal (menjadi sebab)

Akibat   : harga komoditas mahal (menjadi sebab)

Akibat   : harga makanan menjadi mahal (mjd sebab)

Akibat   : minta kenaikkan uang saku dst.

         Dari Sebab ke Akibat

èBertolak dari akibat yang diketahui ke sebab

Contoh :

Nova sakit (sebagai akibat) ð pergi ke dokter

Dicari sebabnya : misalnya malaria, tipus, maag dsb

         Dari Akibat ke Akibat

èBertolak dari akibat menuju akibat yang lain, tanpa

   mencari sebab yang menimbulkan akibat tersebut

Contoh :

Seorang Ibu melihat tanah becek (sebagai akibat)

Dia berfikir jemurannya tidak kering (akibat lain)

DEDUKSI

Definisi:

proses berfikir yang bertolak dari proposisi yang sudah ada menuju proposisi baru yang berupa kesimpulan

Macam-macam corak berfikir deduktif :

1.  Silogisme Kategorial

2.  Silogisme Hipotesis

3.  Silogisme Alternatif

4.  Entimem

5.  Rantai Deduksi

Silogisme:

Proses penalaran yang menghubungkan 2 proposisi untuk menurunkan proposisi ketiga yang berupa kesimpulan

1. Silogisme Kategorial

◘ terdiri dari tiga proposisi

◘ terdapat tiga term

◘ tiap term hanya muncul dalam 2 pernyataan

Contoh :

Semua buruh adalah manusia pekerja

Semua tukang batu adalah buruh

Kesimp: Semua tukang batu adalah manusia pekerja

Pada Kesimpulan:

Predikat       : manusia pekerja      = term mayor

Subyek         : tukang batu             = term minor

Term yang tidak muncul                = term tengah

PROPOSISI SILOGISME

Jenisnya:

Premis mayor      = mengandung term mayor

Premis minor      = mengandung term minor

Kesimpulan        = berdasarkan kedua premis

VALIDITAS DAN KEBENARAN

►Validitas (kesahihan=keabsahan) tergantung

    bentuk logis silogisme

►Kebenaran tergantung fakta-fakta pendukung

►Bentuk logis silogisme ditentukan

1.   modus (p. mayor; p. minor; kesimpulan)

2.   figur (penyusunan term)

Contoh :

P. mayor      :Manusia adalah mahluk berakal budi

P. minor       : Dina adalah seorang manusia

Kesimp. : Dina adalah mahluk berakal budi

Modusnya    :

Afirmatif Universal (A)

Afirmatif Partikular (I)

Afirmatif Partikular (I)

Figurnya      : S – P

                       O – S

                       O – P

Ada 4 jenis figur :

Figur 1         Figur 2         Figur 3         Figur 4

S – P            P – S            S – P            P – S

O – S            O – S            S – O            S – O

O – P            O – P            O – P            O – P (Kesimp)

Kemungkinan yang ada :

ðPremis mayor dapat berupa : A, E, I dan O

ðPremis minor dapat berupa  : A, E, I dan O

ðKesimpulannya dapat berupa     : A, E, I dan O

ðKombinasinya ada  4 x 4 x 4      : 64 modus

ðMasing-masing modus ada 4 figur

ðJadi semuanya ada 4 x 64    : 256 figur (bentuk 

   silogisme)

MENGUJI VALIDITAS

ÖMenggunakan diagram Venn

ÖTerdapat 3 term maka perlu 3 lingkaran

ÖTerjadi delapan area

gambar 1

Pengujian AAA-1

Semua prajurit adalah orang yang gagah berani

Semua kelasi adalah prajurit

Jadi, Semua kelasi adalah orang yang gagah berani

Keterangan simbol :

O = orang gagah berani; P = prajurit; K = kelasi

Gambar 2

Kesimpulannya valid, area 3 tidak diberi bayangan yang berarti semua kelasi adalah orang yang gagah berani

Pengujian AAA-2

Semua prajurit adalah orang yang gagah berani (P-S)

Semua kelasi adalah orang yang gagah berani (O-S)

Jadi, Semua kelasi adalah prajurit (O-P)

Silogisme tersebut tidak valid, karena area 2 tidak ada bayangan yang berarti ada kelasi yang gagah

berani

Pengujian AEE-2 (Modus)

Semua pengajar adalah guru (P-S)

Tidak ada pelajar adalah guru (O-S)

Jadi, Tidak ada pelajar adalah pengajar (O-P)

Keimpulannya valid, area 3 dan 6 diarsir yang menggambarkan tidak ada pelajar yang pengajar

Pengujian IAI-3

Beberapa binatang bersayap adalah burung (S-P)

Semua binatang bersayap adalah unggas (S-O)

Maka, Beberapa unggas adalah burung (O-P)

Gambar 5

Kesimpulannya valid, area 3 disilang yang menunjukkan beberapa uanggas adalah burung

Pengujian IEI-4

Beberapa sarjana adalah usahawan

Tidak ada usahawan adalah dosen

Jadi, Beberapa dosen adalah sarjana

Gambar 6

Kesimpulannya tidak valid, seharusnya area 6 yang disilang yang menunjukkan beberapa dosen adalah sarjana

Urutan menguji validitas:

1.   Tempatkan 3 lingkaran dalam bentuk standard

2.   Tiga lingkaran tersebut membentuk 8 area

3.   Beri nomor pada area tersebut dari 1 – 8

4.   Premisnya universal, maka diberi bayangan

5.   Premisnya partikular, maka diberi tanda silang

6.   Kalau diagram terakhir sesuai kesimpulan è valid

KAIDAH-KAIDAH SILOGISME KATEGORIAL

è dari 256 figur yang ada, setelah ditest yang valid

     ada 15

Figur 1         Figur 2         Figur 3         Figur 4

AAA            AEE             AII               AEE

EAE             EAE             EIO              EIO

AII               AOO            IAI               IAI

EIO              EIO              OAO

♣ Validitas kesimpulan tergantung pemenuhan

    syarat silogisme

♣ Kebenaran tergantung dari kebenaran material:

    pengujian, penelitian, observasi dll.

Kaidah untuk menjamin kebenaran silogisme:

1.  Terdiri dari tiga proposisi

2.  Dalam ketiga proposisi ada 3 term

3.  Term pada kesimpulan sudah disebutkan pada premis mayor dan premis minor (a-b; b-c; a-c)

4.  Premisnya universal dan partikular, kesimpulannya harus partikular

5.  Kedua premis universal, kesimpulannya harus universal

6.  Premisnya positif dan negatif, kesimpulannya harus negatif

7.  Kedua premis negatif, tidak dapat disimpulkan

8.  Dua premis partikular, tidak dapat ditarik kesimpulan yang shahih

2. Silogisme Hipotesis

èRumusnya : Jika P maka Q

èPernyataan pada premis mayor bersifat hipotesis

Contoh

P. my     : Jika tidak turun hujan, maka panen gagal

P. mr     : Hujan tidak turun

Kesimp : Sebab itu panen akan gagal

Atau

P. my     : Jika tidak turun hujan, maka panen gagal

P. mr     : Hujan turun

Kesimp : Sebab itu panen tidak gagal

Contoh lainnya?

3. Silogisme Alternatif

Premis mayornya berupa proposisi alternatif

Premis minornya, menerima atau menolak

Kesimpulannya tergantung premis minornya

Contoh:

Nana pergi kuliah atau di perpustakaan

Nana sedang kuliah

Jadi, Nana tidak ada di perpustakaan

Sebaliknya

Nana pergi kuliah atau di perpustakaan

Nana tidak sedang kuliah

Jadi, Nana ada di perpustakaan

Contoh lainnya?

4. Entimem

Tujuan, agar tulisan tidak kaku/terlalu formal

Caranya dengan menghilangkan salah satu proposisi (ada dalam pikiran), dan diketahui orang lain

Contoh :

P. my       : Siapa saja yang dipilih mengikuti pertandingan            Uber Cup seorang pemain kawakan

P. mr       : Susi S. terpilih untuk mengikuti pertandingan

                  Uber Cup

Kesimp    : Susi S. adalah seorang pemain kawakan

Dalam bentuk Entimem

Susi S. adalah seorang pemain kawakan, karena itu terpilih untuk mengikuti pertandingan Uber Cup.

èPenulis harus mampu menguji kebenaran dan

   validitas kesimpulan yang dibuat

èCara menguji ð dengan menempatkan kembali

    ke Silogisme Kategorial

Misalnya :

1. Prof. Toni adalah seorang sarjana besar, karena

    ia membuat banyak penelitian

2. Prof. Toni membuat banyak penelitian, karena ia

    seorang sarjana besar

Pendapat yang mungkin timbul :

1 benar, 2 salah; 1 salah, 2 benar

1 dan 2 salah;            1 dan 2 benar

Pengujian dilakukan sbb:

Silogisme I

ðSemua orang yang membuat banyak penelitian

   adalah sarjana besar

ðProf. Toni membuat banyak penelitian

ðProf. Toni adalah sarjana besar

Silogisme II

ðSemua sarjana yang besar membuat banyak

   penelitian

ðProf. Toni adalah seorang sarjana besar

ðProf. Toni membuat banyak penelitian

Diagram Venn untuk menguji validitas

Pola keduanya adalah AII-1  è valid

Gambar 7

èKedua entimem valid, tetapi kebenarannya diragukan

Pertanyaannya adalah :

èApakah benar semua orang yang membuat

   banyak penelitian adalah sarjana besar?

èApakah benar semua sarjana yang besar

   membuat banyak penelitian?

5. Rantai Deduksi

ðlebih informal dari entimem

ðberdasarkan pengalaman ð membentuk

   rangkaian deduksi

Contoh :

¨Pengalaman makan buah belimbing masam

¨Pengalaman mengambil pelajaran Ilmu Pasti

¨Pengalaman digigit serangga